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        索引號: 002482082/2022-00095 文件編號: 發布機構: 省教育廳
        生成日期: 2022-03-02 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

        溫州醫科大學:構建 “四網協同”心理健康教育體系 護航時代新人培育
        發布日期: 2022-03-02 瀏覽次數: 字體:[ ]

        近年來,溫州醫科大學牢固樹立“大思政”觀和“大心理”育人觀,全面深化“責任網”“智慧網”“宣教網”“特色網”,著力呵護學生心靈,助推學生健康成長,連續四次獲全國大學生心理健康教育先進單位。

        夯實“責任網”,構建共建共防心理健康工作機制

        一是建立學校-學院-家庭-醫院共建聯合體的心理育人機制。通過校領導靠前指揮、職能部門主動指導、學院主體落實、家庭共同參與的形式,構建齊抓共管的工作格局和責任網絡。強化學科優勢,依托精神醫學學院和康寧醫院優質資源成立學校心理衛生中心。

        二是強化理論研究、課程開發和專業指導。強化醫療優勢,與附屬醫院建立長效合作機制,建立暢通的心理危機和精神疾病鑒別、轉介、治療“綠色通道”,每周安排8名專業醫師來校為學生服務。

        三是強化陣地優勢。學校建有3500平米的心理健康教育專用場地和戶外素質拓展基地,設置28個功能房間,配備智能化心理輔導儀器,為學生提供全方位的心理疏導與療愈。

        打造“智慧網”,構建精準有效心理健康篩控系統

        一是建設“讓數據說出心理話”智慧心理育人一體化系統。該系統設計“篩、管、統、助”等子場景,“篩”心理實現危機篩查智慧聯動,“管”心理實現危機管理一網貫通,“統”心理實現心理數據一屏呈現,“助”心理實現心理育人智能自助。通過數字賦能,實時掌握學生關鍵行為軌跡,實現精準干預幫扶。

        二是創新打造“五早四化三名單”心理危機干預工作機制。堅持早發現、早對接、早評估、早診斷、早治療,實施網格化服務、人性化關懷、專業化指導、規范化管理,確定重點關注名單、需跟進名單、可能需要關注名單,實施重點學生 “周評估、月研判、季走訪”舉措,做到“問題識別-關注幫扶-專業干預-回歸健康”閉環管理,實現心理健康教育全流程傳統、智慧共濟。學校的“讓數據說出心理話”系統入選全省教育領域數改首批創新試點項目,學校獲批浙江省教育廳智慧思政試點單位。

        織密“宣教網”,構建立體溫潤心理健康教育體系

        學校積極構筑隊伍專業化、課程全程化、活動主題化的心理健康宣教體系。

        一是宣教隊伍專業化。學校醫師、咨詢師力量充足,建立了一支以15名臨床醫師為支撐、6名心理專職教師(2名注冊心理師)為主導、30名兼職人員為輔的專家化、專業化師資隊伍,并有國內外知名心理專家團隊為隊伍進行持續專業督導。

        二是宣教課程全程化。學校圍繞學生自我認知、人際交往、抵抗挫折、情緒管理四大核心素養,打造貫穿從入學到畢業全周期的21門課程,其中《大學生心理健康教育》課程獲浙江省首批精品在線開放課程和浙江省一流課程。

        三是宣教活動主題化。圍繞主題節點,學校積極舉辦“百年崢嶸‘心’征程 砥礪前行塑人格”“抗逆成長,向陽而生”心理健康教育文化節系列活動、大學生心理健康文化節和新生心理健康活動月,讓學生收獲心理健康知識,增強心理調適技能。發揮儀式活動育人功能,活動成效多次獲《中國教育報》等國家級媒體報道。

        聚焦“特色網”,構建醫文融合心理健康育人模式

        構建以“生命文化”為特色的心理育人模式。用生命教育引導學生認識生命、熱愛生命,深化心理育人中人生觀與價值觀的教育,培育學生積極心理品質和推動健康人格形成。

        一是儀式文化增感悟。將醫學生誓言、向“大體老師”致敬等生命教育儀式貫穿大學生涯全過程,讓學生逐步從“學醫術”“悟醫德”到“行大愛”。

        二是環境文化塑情懷。打造生命文化雕塑群、醫學生誓言碑、人體科學館等系列富有生命色彩的環境文化,促進學生生命敬畏情懷,提升救死扶傷的責任擔當。

        三是公益文化踐行動。搭建“校-地-醫-企”多方聯動合作公益服務平臺,形成“生命相髓”“川藏青光明行”“博時·急救”“生命之光·器官捐獻”等十大公益文化育人品牌,讓學生在公益實踐中體悟生命意義和奉獻價值。學校《生命禮贊》育人項目獲批教育部高校思想政治工作精品項目。

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