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        索引號: 002482082/2022-00154 文件編號: 發布機構: 省教育廳
        生成日期: 2022-04-06 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

        ?建德市:完善教育公共服務體系,打造高品質“美好教育”
        發布日期: 2022-04-06 瀏覽次數: 字體:[ ]

        近年來,建德市緊緊圍繞“立德樹人”根本任務,堅持五育并舉,不斷優化完善教育公共服務體系,教育現代化發展水平指數和教育工作滿意度逐年提升,學生健康成長、教師職業幸福、人民滿意的“美好教育”愿景不斷照入現實,為促進共同富裕提供強勁動力。

        一、以高起點規劃為軸,構筑建德教育新發展格局

        既抓當前之“時”,還謀長遠之“勢”。建德市委、市政府高度重視教育工作,落實教育優先發展戰略,強化頂層設計,相繼出臺并實施《建德打造高質量發展建設共同富裕示范區“縣域樣板”行動計劃(2021-2025年)》《建德市加快推進教育現代化建設“美好教育”行動計劃(2019—2022年)》等一系列推進教育改革發展的政策措施,深化優質教育資源共建共享,不斷縮小城鄉教育公共服務差距。成立市委教育工作領導小組,建立市領導聯系學校制度,制訂《建德市進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔實施方案》等實施方案,構建“五育并舉”全面育人體系,落實“雙減”要求,促進全體學生全面發展、健康發展。

        二、以“硬件強化”“軟件升級”為兩翼,不斷夯實建德教育新發展基礎

        一是加快補齊“硬件”短板。從鄉村到城區、從幼兒園到高中、從學習到生活、從教師到學生,在推進“美好教育”的路上一個都不能少。優化學校布局,改善辦學條件。編制《建德市教育事業發展“十四五”規劃》,2021年完成新建改擴建學校11所,新增學位1590個,有效緩解學生“入學難”。投入資金提升教育教學裝備,全市普通中小學教學儀器配備全達標,交互型多媒體和圖書館(室)學校全覆蓋。推進“美優精”農村學校建設。新型教學空間農村優先建設,其中壽昌第一小學為新型教學空間試點學校,已建人工智能實驗室、面塑工坊等10個新型教學空間。2021年教育系統維修改造和零星工程涉及農村39所學校46個項目。各類教育協調發展,人人享有平等教育機會,推進職業教育產教融合發展,開展成人教育品牌項目建設,不斷完善終身學習體系,成功創建浙江省現代化成校5所,全國首創社區共學養老的“新安江模式”,新安江街道等4個鄉鎮成功創建杭州市街道(鄉鎮)30分鐘市民學習圈,不斷實現共同富裕路上“一個不掉隊”。

        二是加快提升教育“軟實力”。聚焦教師引育,夯實人才保障。成立引才工作專班,完善教育人才招引政策,2021年通過校招、社招招聘新教師125名,委托杭師大培養小學全科老師10人,依托杭師大重點培育“杭派新安名師”261名。實施“四名工程”,建立中小幼互助共同體,形成人才梯度培養模式。完善交流機制,擴大交流力度。通過縣管校聘、共同體建設等途徑引導城鄉教師資源雙向流動,不斷提升農村教師專業素養。著力資源共享,釋放名校效應。發揮名校集團化引擎作用,打造美麗城鎮(梅城)“美好教育”樣本區,建成名校集團9個。以城區學校為龍頭,建立“1+5”模式城鄉互助共同體,開設現場教學研討257場,聽課評課433節,整體提升了農村學校師資隊伍建設,進一步縮小城鄉師資差距。

        三、以數字化為引擎,助推城鄉教育一體化發展

        一是善用互聯網課堂,變革課堂教學模式。加快建設教育專網和“人人通”空間,全市義務教育段互聯網學校共同體參與率為100%。深化“專遞課堂”“名師講堂”“名校網絡課堂”應用,建設網絡同步課程140門,微課視頻1830個,形成了多門品牌同步課程,訪問人次達180萬,學習時長4800萬分鐘,基本實現城鄉學生“名師共享”“課堂共享”。

        二是借助互聯網研修,推動學校整體發展。全市組建首批15個“共建型”教育共同體,為農村教師成長搭建新型研修平臺。2021年開展基于“互聯網+義務教育”的城鄉同步課堂693節,教師網絡研修237次,線下教研64次,使農村教師和青年教師有了更為多樣豐富的研修機會。

        三是數字賦能“心安護學”, 厚筑學生安全屏障。圍繞學生上下學服務,開展校園安全管理數字化改革,開發“心安護學”,即“智安校園”學生上下學服務系統場景建設。全市99所學校植入“學生上下學服務系統”,完成了“智校車”“智防疫”“智護學”等模塊,建立教育、交通、公安、綜合執法、衛健等多部門協同共管機制,實現學生上下學全過程動態管理,為學生生命安全保駕護航。

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