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        索引號: 002482082/2022-00209 文件編號: 發布機構: 省教育廳
        生成日期: 2022-05-17 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

        浦江:多措并舉助推勞動教育落地生根
        發布日期: 2022-05-17 瀏覽次數: 字體:[ ]

        自浙江省頒布《關于加強中小學勞動實踐教育的指導意見》以來,浦江縣教育局督導各學校充分發揮勞動綜合育人功能,探索德智體美勞相融合的開放式勞動教育模式,在推進勞動教育落地生根方面破題出新。

        一是“一校一品”勞動教育。浦江縣勞動教育的主要目標是通過省編教材校本化和縣域“一校一品”勞動教材,打造“德智體美勞”五育并舉相融合的大課程。培育學生良好勞動素養,形成具有浦江辨識度,在全省乃至全國有一定影響力的浦江勞動教育模式。各校通過扎實開展勞動教育必修課,推進“一校一品”勞動教育,落實立德樹人的根本任務,充分發揮學校在勞動教育中的主導作用。

        二是“種采賣”一條龍體驗。各中小學因地制宜開辟勞動綜合實踐基地,以勞動教育課為契機,在綜合實踐活動中進行學科融合,多角度挖掘教育資源,對學生進行全面培養。從翻土、整地到施肥、播種,從拔草、澆水到采摘、分享出售,全過程發揮學生主體作用。學生不僅學到了基本的勞動技能,更體會到了勞動的辛苦、父母的不易,獲得了豐收的喜悅。

        三是STEAM項目式學習貫穿勞動教育。各校選取特色勞動教育主題,從傳統文化、知識技能、藝術審美、科學探索等方面引領學生進行STEAM項目式學習,讓學科破壁,將學生、學科和生活進行有機融合。

        四是家校勞動特色教育。各學校根據不同年齡段學生的生理、心理特點,創設了不同年級的家庭勞動教育實踐活動,引導學生自覺參與勞動、熱愛勞動,逐步成長為勞動“小達人”。此外,各校更重視學校、家庭、社會三方聯動,把勞動教育延伸到家庭教育中,設立每日勞動小作業,為家長明確勞動培養目標,為學生明確勞動技能發展目標,發揮家庭在勞動教育中的基礎作用。

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