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        > 政府信息公開 > 工作動態 > 教育動態
        索引號: 002482082/2022-00227 文件編號: 發布機構: 省教育廳
        生成日期: 2022-05-25 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

        寧海縣發揮成教力量 助力鄉村振興
        發布日期: 2022-05-25 瀏覽次數: 字體:[ ]

        近年來,寧海縣聚焦鄉村振興薄弱環節,依托成人學校,完善鄉村教育支持體系,為鄉村振興提供人才、技術、文化支撐。2021年開展新農民、新技術等各類培訓316場,完成2.3萬人學習任務。

        提優擴面,打造鄉村人才培育中心

        一是崗位提升鍛造干部引領力。充分發揮鎮級黨校教學點的功能,開展崗前培訓和崗上培訓,組織外出考察學習,發揮“以老帶新”作用,讓新干部快速上手,老干部自我鞭策。2021年開展農村干部培訓380場,惠及1200余名農村干部。

        二是學歷提升充實農民軟實力。倡導終身學習理念,以“先學習,后補貼”的方式組織低學歷農民參加學歷雙證培訓,提升基本文化水平。2021年890名農民完成成人高中學歷培訓,寧海電大(社區學院)推出“一村一個大學生”計劃,培養了623個農民大學生。

        三是技能提升增強職工競爭力。面向中小企業開設企業精益生產、企業文化提升、企業高技能人才等方面培養。長街成校聯合8家企業開展技能培育,指導500余人自主創業。又如躍龍成校每年開展叉車、育嬰師、保育員、烹飪等實用技能培訓,幫助2000余名下崗、失業人群再就業。

        搭橋跟進,打造農村產業指導中心

        一是專家指導全過程。該縣積極對接寧波市海洋與漁業研究院、寧波市農科院、寧波大學海洋學院等多家機構,深化“校地合作”“企村合作”“異地合作”,建立專家“智囊庫”,提供“培訓-咨詢-幫扶-研究”一體化指導,實現田間問題“一事即解”、多年癥結“一探即明”、新穎模式“一試即成”。如長街成校聯合寧波農科院成立的三門灣甜瓜學院,引導100多農戶種植甜瓜新品種,實現新增收入3000多萬元。

        二是服務助困全鏈條。在產業篩選階段,由成校牽頭實現新技術的孵化,如大佳何成校試驗50畝新型綠色生態養殖模式,成功后向全鎮推廣;在產業起步階段,針對“低小散”的問題,由成校牽頭成立行業聯盟,實現集聚規模效應,如前童成校成立“民宿產業聯盟”,開展民宿專題研討,帶動民宿抱團經營、集聚發展;在產業培植階段,針對問題組織專題研討,積極推廣新型農機應用,如力洋成校每年開展無人機播種培訓,惠及300個農戶;在銷售階段,利用電商、直播等方式拓寬銷售路子,如強蛟鎮成校開辦“農村電商學堂”,探索“駐村辦班、駐企辦班”模式,吸納成員單位36家,年銷售額超3億元。

        三是領雁育苗全方位。通過開展項目式學習、組織外出考察、建立“書吧交流會”、樹典型找先進等活動,加快形成一批土專家、田秀才、種養能人、營銷達人,總結成功經驗形成可復制可推廣的技術路徑和運行機制,并通過“現身說法”的方式,先富帶后富。如一市成校聘請當地“青蟹大王”擔任農村電商工作室領銜導師,舉辦了3期的電商培訓,覆蓋200多人,幫助30多人實現脫貧致富。

        深挖做精,打造古村文化交流中心

        一是藝術教育,改變村容村貌。聚焦新農村建設難點,以大佳何鎮的網紅景點——葛家村為樣本,開展“藝術教育”工程,引入各地鄉建專家,搭建農村藝術改造學習平臺,組織考察學習,加大宣傳引導。如大佳何成校成立縣“藝術振興鄉村”人才學院大佳何分院,開辦首個農民講習堂,打造藝術人才實踐創作基地,培育鄉建藝術家150余名。又如越溪成校依托甬江職高鄉建團隊,召集南莊村村民開展藝術教育培訓,發動專家和村民一起針對農戶庭院、道路景觀、漁村特色、民宿建筑等進行改造,年增加旅游人數2000多人,漁村旅游收入翻了4倍。

        二是幫扶傳帶,弘揚傳統技藝。挖掘當地村落的傳統技藝,成立民間藝人資源庫,聘請非遺傳承人為校外輔導員,組織培訓,聯系中小學開展“傳統技藝進校園”活動,同時在成校內設立傳統技藝工作室,招收學員弘揚傳統技藝。如梅林成校邀請舞龍舞獅傳承人陳昌福為導師進行帶徒教課,已培訓出12個隊員;又如胡陳成校依托箍桶技藝傳承人鮑明沛成立箍桶技藝展覽館,開始箍桶體驗課程,每年參觀人數達500余人;又如前童成校立足“五匠之鄉”開設“五匠”技藝課程,每年面向游客、學生及當地村民現場授課。

        三是以點帶面,豐富文化生活。面向當地老年人、退休職工、婦女等群體,立足當地文化,組建多個社團,開展“學習-研討-交流”等活動,豐富精神生活。如岔路成校依托當地“葛洪文化”開設“葛洪養生”社團,聘請中醫養身專家授課,每年舉辦2兩期,每期80人;又如梅林成校以河洪“長壽村”為平臺,開設“長壽文化”課程,面向其他村落教授長壽糕、長壽面的制作以及長壽知識普及;又如梅林成校組織村民成立“梅花園”志愿服務團隊,參與衛生整治12場次,開展垃圾分類宣傳30余場,服務3500余人。

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